一句误打能否逃脱处罚？如果这样的话，天下将失去公平和正义。湖南长沙博才梅溪湖小学宋某明打人事件持续发酵，网友期待有个说法。
教师作为知识的传播者，肩负着教书育人的使命，这份职责的荣耀无与伦比。在我国，尊敬教师已成为一种优良传统，然而，有时候我们是否足够重视“教学”这一核心呢？值得深思。
让人感到宽慰的是，被打的苏醒女孩，睁开眼说的第一句话表明了教师原本是要责罚的是其他同学，却不幸误伤了自己。听起来这样的故事让人痛心，不禁让人对教师的教育方式产生质疑。
女孩的记忆应该没有错，宋某明也许本来是想打第五排学生的，一不留神误打了一个正在认真写作业的小丽，小丽又招谁惹谁了，从网络反馈的消息来看，小丽上课并没有违反课堂纪律，也没有捣乱，这样一个认真听话的孩子，为何就要忍受她这个年纪本不该遭遇的痛苦？
最近有网友爆料，宋某明在博才西湖小学担任语文老师期间，经常体罚学生且教学质量不达标，被家长屡次投诉。后来他转到梅溪湖小学做IT教师，所教班级是小学四年级。
一位知情人士透露，宋某明住在梅溪湖，知道他的底细，因为他在西湖小学扇学生耳光，被学生家长告发后，全校批评因为有编制而没有被开除。不知什么原因就调到梅溪湖小学，因教学不达标只能做个信息处理副科老师。
即便是误打，宋某明也无法为自己辩解，打人的动机就不纯，钢化材质三角板被打成三节，大家可以想象当时他是多么怨恨？他怨恨什么？是学生捣乱还是怨恨自己怀才不遇？只是一个副科老师？这不禁让人感到困惑和担忧。
作为教育工作者，应该以身作则、尊重学生、关爱学生、提高教学质量，而不是使用暴力解决问题。如果连这样的老师都得不到惩罚或辞退，那我们国家的未来将何去何从呢？
当一种教具被用作凶器时，这样的老师如何在三尺讲台上立足？据许多记者报道，宋某明的背后关系错综复杂，甚至可以说有人会罩着他。
在9月7日上午的师德师风监管负责人前来询问此事时，该负责人的语气显得十分惊讶，因为学校及教育局各负责人正在处理这起教师打人事件。警方也已经介入调查，对于这种行为，学校表示非常震惊。
